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传史育人,依托革命文物资源优化内容供给,使得思政小课堂与社会大课堂结合起来,是用好红色资源、开好“大思政课”的重要方式方法。数据显示,全国有3.6万多处不可移动革命文物,超过100万件/套的国有馆藏可移动革命文物。这些革命文物是历史的记录者、承载者,无声讲述着“从哪里来”“到哪里去”的精神密码。这些红色资源,为思政课铸魂育人提供了丰富滋养。通过一件件珍贵文物,讲好党的故事、革命的故事、英烈的故事,开展好理想信念教育,可以进一步激发广大青少年的爱国热情、振奋民族精神,进而立志扎根人民、奉献国家。这样的资源宝库,不仅要在思政课上真正起到立德树人的作用,而且要发挥强大价值引领功能。你了解菲律宾9A签证吗?
你了解菲律宾9A签证吗?近代以来,中国在寻求现代化的探索进程中面临诸多挑战,面对落后被动挨打任人宰割的屈辱历史,中国在奋起直追的过程中经历了多种尝试,中国共产党所探索现代化的成功之路意味着其适应了中国的发展,证明了国家的发展只有适合于自己的道路,而不是单纯复制他国的模式。自立自强是中国共产党的优良品质,源自中国共产党各历史阶段的不懈奋斗。新时期,百年未有之大变局加速演进,外部环境面临诸多挑战,正如党的二十大报告用“讹诈、遏制、封锁、极限施压”来展现外部挑战的严重性。美国等西方国家频繁用价值观差异对华进行遏制,构建一系列污名化叙事体系,借助其在国际舆论场的优势传播虚假信息,并通过打造价值观联盟和高科技联盟,辅之“长臂管辖”等方式开展高科技乃至全产业链、供应链的“去中国化”。你了解菲律宾9A签证吗?
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“大思政课”我们要善用之。与现实结合起来,与红色资源融合起来,这对广大思政课教师提出了更高要求、更多期待。面向未来,一方面要搭建好平台,畅通学校思政课教师到纪念馆、博物馆交流培训的渠道,支持高校加强本地革命文物资源研究阐释和活化利用;另一方面要培养好队伍,推动思政课教师深入学习革命文物承载的历史文化知识,挖掘其中蕴含的思政育人价值,并结合革命文物,针对不同学龄的青少年,设计不同的思政课教学内容和方式,统筹推进大中小学思政课一体化建设。用好红色资源,发挥好思政课教师的能动性,不断强化革命文物融入思政课教学的效果,就能让“大思政课”更有意义、更有价值。《你了解菲律宾9A签证吗?》